成都市：“微黨校”在身邊

“現(xiàn)在，社區(qū)成立了‘微黨校’，在‘家門口’就能參加教育培訓(xùn)，學(xué)習更方便了，形式更豐富了，大家的學(xué)習熱情也更大了。” 提起“微黨校”，家住成都市新都區(qū)大同街道新峰社區(qū)的黨員鐘大明連連稱贊。

不僅僅是新都區(qū)，成都市圍繞破解基層黨員“在哪學(xué)、學(xué)什麼、怎麼學(xué)”的難題，結(jié)合遠程教育轉(zhuǎn)型升級，分層分類建設(shè)“微黨校”，推進基層黨員培訓(xùn)有效覆蓋。如今，建在黨員身邊的“微黨校”已經(jīng)成為基層黨組織凝聚黨員、服務(wù)群眾的新平臺。

破解“在哪學(xué)”，建好“微黨校”陣地

傳統(tǒng)黨員教育組織成本高、縣級以上黨校無法覆蓋每名黨員、普通黨員沒有地方學(xué)、新興領(lǐng)域黨員教育長期“懸空”等問題不同程度存在，延伸黨員教育觸角迫在眉睫。

按照分層分類、有效覆蓋的原則，依托遠程教育站點和基層黨建陣地，建設(shè)黨員身邊的“微黨校”，成為成都市的“破題”之舉。

2016年以來，成都市立足打通基層黨員教育培訓(xùn)工作“最后一公裡”，創(chuàng)新升級遠程教育站點，在鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）、機關(guān)、企事業(yè)單位、兩新組織等不同領(lǐng)域建成“微黨校”4500余所，打造“習近平總書記成都足跡”系列黨員教育基地12個、黨史黨性現(xiàn)場教學(xué)點3000余個，實現(xiàn)黨員方便學(xué)、就近學(xué)，形成了“15分鐘黨員學(xué)習圈”。

“我很喜歡在‘微黨校’學(xué)習，尤其是‘線上+線下’相結(jié)合的黨員教育形式，在我們年輕黨員群體中非常受歡迎，在學(xué)習理論的同時，可以與其他黨員分享體會，大家共同提高、共同進步。” 武侯區(qū)黨員陳斌正說。

聚焦建好“微黨校”，成都市還進一步創(chuàng)新舉措，對“微黨校”進行提檔升級。

從2021年開始，成都市依托現(xiàn)有“微黨校”陣地，擇優(yōu)提檔升級培育建設(shè)了26家市級“中心校”，同步帶動區(qū)（市、縣）建設(shè)鎮(zhèn)（街道）“中心校”，基本形成市級“中心校”、鎮(zhèn)（街道）“中心校”、基層“微黨校”三級黨員教育陣地體系，每年集中培訓(xùn)黨員20余萬人次。

成都市委組織部相關(guān)負責人介紹，如今由“微黨校”升級而來的“中心校”，已經(jīng)成為基層黨員用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂、補足精神之鈣的重要學(xué)習課堂。

破解“學(xué)什麼”，做優(yōu)“微黨校”教學(xué)

近日，一堂專屬於外賣送餐員等新就業(yè)群體的“新新之火”“微黨課”，在新都區(qū)美團外賣站點正式開課，不少外賣員認真聆聽，收獲滿滿。

基層黨員年齡、文化程度、職業(yè)不同，黨員教育需求差異大。如何讓“微黨校”的黨員教育內(nèi)容更有吸引力？成都市注重創(chuàng)新方式，在“微黨校”開設(shè)內(nèi)容生動鮮活的“微黨課”，讓黨員坐得住、聽得進、用得上。

成都市委組織部相關(guān)負責人介紹，在課程內(nèi)容設(shè)計上，始終突出黨性教育，緊扣黨員學(xué)習需求，聚焦政治理論、黨建實務(wù)、基層治理、技能素養(yǎng)等重點，完善“6大主題課+ N個特色課”教學(xué)內(nèi)容體系。

此外，聚焦凝心鑄魂、強化理論武裝等內(nèi)容，成都市還依托“微黨校”以及“中心校”，舉辦“書記龍門陣”“黨員開會了”等形式新穎的黨員培訓(xùn)活動，讓黨員教育內(nèi)容更加入腦入心。

“通過5位優(yōu)秀鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的分享與討論，我感到要堅持因地制宜、結(jié)合村情民意，才能打牢鄉(xiāng)村振興基礎(chǔ)。”新一期“書記龍門陣”主題壩壩會播出，崇州市羊馬街道安阜社區(qū)黨委書記文登明通過電視直播觀看節(jié)目，感受頗深。

而各類黨員培訓(xùn)活動外，“微黨校”的教學(xué)內(nèi)容，正通過多種途徑“輸出”。

“王書記，水霧栽培種植和傳統(tǒng)種植有什麼不同呢？”在彭州市隆豐街道九九村水霧栽培試點示范基地，九九村黨委書記王明安這個“土專家”走到田間地頭，為學(xué)員講解水霧栽培種植技術(shù)。

這樣“接地氣”的教學(xué)方式，在成都市很常見。成都市注重把“教室”搬進田間院落、車間工地，結(jié)合農(nóng)時農(nóng)事、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等實際開課，實施體驗式、案例式、互動式教學(xué)，讓黨員“感興趣、看得懂、學(xué)得會、用得上”，推動黨員教育既“有意義”也“有意思”。

破解“怎麼學(xué)”，整合“微黨校”資源

“《非公企業(yè)黨建工作培訓(xùn)讀本》既有條例規(guī)范解讀，又有具體工作流程，非常實用。現(xiàn)在已經(jīng)成為我們非公企業(yè)黨建工作者人手一本的‘行動指南’。” 成都大宏立機器股份有限公司黨委副書記陳莉，常常在大邑縣“微黨校”的黨員圖書室學(xué)習如何完善非公企業(yè)黨建工作機制，實用教材讓她收獲滿滿。

針對傳統(tǒng)黨員教育資源分布零散、重復(fù)建設(shè)等問題，按照優(yōu)勢集成、共建共享的方向，成都市大力統(tǒng)籌整合黨員教育優(yōu)質(zhì)資源。圍繞教材研發(fā)，組建“微黨校”教材課件編寫團隊，聚焦“黨性教育、業(yè)務(wù)技能、鄉(xiāng)村振興、基層治理”等編寫實用教材﹔聚焦開發(fā)精品課件，通過課件互換、課程整合等方式，集成1.8萬門課件教材資源。

此外，為進一步整合資源，推動遠程教育高質(zhì)量發(fā)展，骨干師資整合也被提上日程。

近年來，成都市持續(xù)開展基層黨員“微黨校”本土講師遴選活動，制定出臺本土講師管理辦法，搭建“蓉城先鋒·蜀都約課”師資共享平臺，先后從黨校教師、基層黨組織書記、先進模范、離退休干部中選聘市級本土講師150名、帶動全市選育講師1000余名，組織開展千名講師基層巡講活動。

“通過市級本土講師遴選活動，我們建設(shè)了一支本土‘講得透黨的聲音、 走得進黨員心窩、留得住受眾’的基層‘微黨校’市級本土講師隊伍，同時秉持資源共建共享理念，讓全市每一所基層‘微黨校’ 都有可用、好用和實用的本土講師。”成都市委組織部相關(guān)負責人表示。

（作者：中共成都市委組織部 陳昱林 四川黨的建設(shè)全媒體記者 蔣筱青）