結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實踐活動，今年3月到9月，浙江在全省大學生村官中開展“踐行群眾路線、爭當‘泥腿子’村官”主題實踐活動，旨在增強大學生村官的宗旨意識，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)作風，進一步樹立群眾觀點，鍛造吃苦耐勞、甘於奉獻、敢於擔當?shù)木衿焚|(zhì)，讓大學生村官成為“腿沾泥、接地氣，聽民聲、問民意，解民憂、謀民利”的“泥腿子”村官。

緊扣發(fā)展大局，建功立業(yè)在基層

浙江將主題實踐活動與“五水共治”、“三改一拆”、“四換三名”、新農(nóng)村建設等省委省政府中心工作緊密結(jié)合，讓大學生村官在服務大局中增長才干、體現(xiàn)價值。

今年上半年，省委發(fā)出“建設美麗浙江、創(chuàng)造美好生活”的新號召，廣大大學生村官迅速響應，身體力行，自覺投身於美麗鄉(xiāng)村建設之中。德清縣58名大學生村官積極參與“三改一拆”中心工作，實行分組包干拆違，累計拆除“一戶多宅”89戶。衢州市柯城區(qū)航埠鎮(zhèn)的陳雯晴在村裡發(fā)出共建生態(tài)家園的倡議，宣傳普及環(huán)境保護知識，帶動並吸引452戶家庭加入到生態(tài)家園創(chuàng)建協(xié)會中，使保護環(huán)境內(nèi)化為村民的自覺行動，有效改善了農(nóng)村人居環(huán)境。

浙江省委、省政府“五水共治”重大決策部署后，該省大學生村官勇當治水先鋒，成為治水調(diào)查員、宣傳員、技術(shù)員、聯(lián)絡員、監(jiān)督員、行動員等“六大員”。他們紛紛帶頭成立了鎮(zhèn)、村治水護水隊和治水宣講團，深入田間地頭實地考察，掌握農(nóng)村水系分布、企業(yè)分布和村民集聚情況，找出農(nóng)村防洪隱患點、汛期內(nèi)澇原因和污染源頭，制作村級水情圖，征集並提出治水之策，進村入企開展全民治水宣傳等，成為農(nóng)村基層治水的生力軍。東陽市歌山鎮(zhèn)泮田村大學生村官韓曉棣，在村書記、主任長期不在村的情況下，挺身而出帶頭清理污染嚴重的白溪江，左腳遭污水浸泡，爛了整整兩個月。之后，他又多方募集了36萬元資金開展河道整治，白溪江水質(zhì)發(fā)生了明顯好轉(zhuǎn)，他也成為群眾稱道的治水先鋒。

踐行群眾路線，服務為民在基層

“走訪一遍全村農(nóng)戶，記錄一本民情日記，作出一份公開承諾，繪制一張民情地圖，寫好一份調(diào)研報告，辦好一批惠民實事”是這次活動的重要載體，目的是引導大學生村官全身心投入教育實踐活動，做到“走村不漏戶，戶戶見村官”，讓農(nóng)民在細微之處、平常之中感受村官的勤和實。

3月下旬以來，浙江大學生村官走進農(nóng)戶家中，與群眾拉家常、說心裡話，做到黨員代表、村民代表、貧困戶和致富能人“四必訪”。每名大學生村官手上都有一本厚厚的民情記錄本，詳細記錄了每個農(nóng)戶的家庭人口、年齡結(jié)構(gòu)、住房情況、收入水平、收入來源、存在困難等情況。為理清村情民意，大學生村官還動手繪制形式多樣的民情地圖，分門別類標注出村情民情、產(chǎn)業(yè)分布、組織結(jié)構(gòu)、民政優(yōu)撫、災害隱患等情況，便於開展工作。

在走村入戶開展民情民意調(diào)查的基礎上，大學生村官紛紛立足自身優(yōu)勢，找準工作切入點，服務農(nóng)民群眾，服務農(nóng)村發(fā)展。嘉善縣干窯鎮(zhèn)大學生村官利用全鎮(zhèn)21個“文化庭院”開展形勢政策宣傳教育，傳播和弘揚正能量，開展各類主題活動21場次，參與群眾超過180余人次。臺州黃巖、溫州平陽等地的大學生村官開展助力農(nóng)村普惠金融服務，努力打通農(nóng)村金融服務最后一公裡。富竹坑村位於蘭溪市北山之巔后側(cè)，不通公交，大學生村官何玉群為方便村民出行，拿出7萬元積蓄帶頭集資修通下山公路、家家引進自來水，已擔任村主任的他，正謀劃著下山脫貧行動，帶領村民走上小康之路。

檢驗活動成效，關(guān)鍵是看老百姓有沒有受益。基層干部群眾反映，活動開展以來，大學生村官下村更勤了，主動服務意識也更強了。據(jù)統(tǒng)計，今年以來大學生村官全勤率（每天到村）從去年的86%提高到98%，民生事務代辦從以往的“順便代辦”轉(zhuǎn)變到“主動上門服務”，“進村狗不叫、村民問不倒、干活繭不掉”的全科大學生村官越來越多了。

發(fā)揮特長優(yōu)勢，創(chuàng)業(yè)富民在基層

浙江充分發(fā)揮大學生村官知識新、觀念新、干事創(chuàng)業(yè)熱情高的特點和優(yōu)勢，大力支持和引導他們在基層創(chuàng)業(yè)富民。一方面，開展創(chuàng)業(yè)技能培訓，加強創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)﹔另一方面，設立6442萬元創(chuàng)業(yè)扶持資金，建設和完善200個創(chuàng)業(yè)園區(qū)和創(chuàng)業(yè)孵化基地，並採取補助、貼息、擔保等方式給予多方面支持。目前，全省共有900多名大學生村官在崗創(chuàng)業(yè)，同時帶領村民共同創(chuàng)業(yè)致富，受到了農(nóng)民群眾的真心歡迎。

浙江還及時抓住網(wǎng)絡經(jīng)濟發(fā)展的有利時機，大力培訓大學生村官通過“電商換市”助推農(nóng)村網(wǎng)絡經(jīng)濟發(fā)展。今年2-3月，省委組織部在義烏工商學院舉辦三期全省大學生村官電子商務示范培訓班，而后各地市紛紛跟進。金華市對1128名村官實行“全員培訓”，出臺大學生村官電商創(chuàng)業(yè)領軍人才“百人計劃”，明確具體扶持政策，激發(fā)大學生村官參與電商創(chuàng)業(yè)的熱情，目前有54人正在電商創(chuàng)業(yè)，有8人營業(yè)額達百萬元以上。義烏150名大學生村官學成后為5290家企業(yè)當“電商教練”，引導企業(yè)“觸網(wǎng)”經(jīng)營。衢州市成立大學生村官電商創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟，覆蓋全市1430個行政村，由經(jīng)過培訓的大學生村官擔任“電商教官”，並依托阿裡巴巴“龍游館”，發(fā)動大學生村官積極開辟農(nóng)林土特產(chǎn)的網(wǎng)上銷售平臺，推動電商進村入戶。（通訊員 浙仁軒）