光明日報：創(chuàng)新高校思政課的學(xué)術(shù)話語體系

　　“問題導(dǎo)向”“經(jīng)典品讀”“學(xué)理優(yōu)先”的教學(xué)實踐探索和創(chuàng)新，不僅有利于構(gòu)建高校思想政治理論課的學(xué)術(shù)話語體系，把21世紀中國馬克思主義轉(zhuǎn)變?yōu)榍逍训睦碚撟杂X、堅定的政治信念、科學(xué)的思維方法，而且能啟迪學(xué)生珍惜韶華、腳踏實地。

　　習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發(fā)表重要講話強調(diào)：“要加快構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科體系和教材體系，推出更多高水平教材，創(chuàng)新學(xué)術(shù)話語體系，建立科學(xué)權(quán)威、公開透明的哲學(xué)社會科學(xué)成果評價體系，努力構(gòu)建全方位、全領(lǐng)域、全要素的哲學(xué)社會科學(xué)體系。”這是新形勢下對高校思想政治教育規(guī)律的深刻把握，抓住了思想政治理論課教學(xué)的“牛鼻子”。

　　創(chuàng)新高校思想政治理論課的學(xué)術(shù)話語體系，必須聚焦學(xué)生普遍關(guān)注且一時難以解開的思想“疙瘩”和理論“扣子”，為廣大青年學(xué)生排除“理論之憂”，解除“思想之難”；始終堅持“問題導(dǎo)向”，按照圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生的根本要求，把學(xué)生最關(guān)注、最有疑惑的問題擺出來；重點講清楚馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位、社會公平正義、國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、社會主義文化強國建設(shè)、黨在中國特色社會主義事業(yè)中堅強領(lǐng)導(dǎo)核心地位等關(guān)鍵問題，為學(xué)生點亮理想的燈、照亮前行的路，幫助學(xué)生樹立社會主義核心價值觀，進而用中國夢激揚青春夢，把個人的理想融入國家和民族的事業(yè)中。

　　創(chuàng)新高校思想政治理論課的學(xué)術(shù)話語體系，必須向習(xí)近平總書記治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略聚焦，在經(jīng)典鑒賞中把握當(dāng)代中國馬克思主義的理論魅力。始終堅持“經(jīng)典品讀”，以“馬工程”教材為基礎(chǔ)，把馬克思主義經(jīng)典作家包括習(xí)近平總書記系列重要講話中的經(jīng)典話語提取出來，深度解析、共同分享，讓學(xué)生在課堂上切身感悟原汁原味的馬克思主義，既培養(yǎng)學(xué)生對馬克思主義的思想情感，又提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。

　　創(chuàng)新高校思想政治理論課的學(xué)術(shù)話語體系，必須向深度關(guān)注“中國經(jīng)驗”和“中國方案”聚焦，幫助學(xué)生進一步堅定中國自信。始終堅持“學(xué)理優(yōu)先”，既重視案例教學(xué)、實踐教學(xué)，更注重把中國特色社會主義理論體系，特別是習(xí)近平總書記系列重要講話精神轉(zhuǎn)化為各門課程的學(xué)術(shù)和學(xué)理，轉(zhuǎn)化為各相關(guān)學(xué)科的思維方式，轉(zhuǎn)化為思想政治理論課教師的話語體系，讓思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容和方法落到地上、進入心中，讓中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信在思想政治理論課教學(xué)中，真正實現(xiàn)歷史與邏輯的統(tǒng)一、理論和實踐的統(tǒng)一、問題與方法的統(tǒng)一、教師與學(xué)生的統(tǒng)一。

　　“問題導(dǎo)向”“經(jīng)典品讀”“學(xué)理優(yōu)先”的教學(xué)實踐探索和創(chuàng)新，不僅有利于構(gòu)建高校思想政治理論課的學(xué)術(shù)話語體系，把21世紀中國馬克思主義轉(zhuǎn)變?yōu)榍逍训睦碚撟杂X、堅定的政治信念、科學(xué)的思維方法，而且能啟迪學(xué)生珍惜韶華、腳踏實地，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

　　（作者系東北大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授）